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Riesgo y dificultades en la integración sensorial, aprendizaje, afectividad y conducta en estudiantes de primaria de un colegio oficial (Description of the risk and deficiency of sensory integration, learning, affectiveness and conduct in elementary government school students)
Riesgo y dificultades en la integración sensorial, aprendizaje, afectividad y conducta en estudiantes de primaria de un colegio oficial (Description of the risk and deficiency of sensory integration, learning, affectiveness and conduct in elementary government school students)

Oscar Armando Erazo Santander

Vistas de resúmen 2122 | Vistas de PDF 1450 | pp. 13-33

Estilos de aprendizaje en espacios educativos multiculturales
Learning styles in educational spaces multicultural

Joaquín Peña Piña, José Bastiani Gómez, Abraham Jesús Álvarez Monterrubio, Gaudencio Raúl Velasco

Vistas de resúmen 370 | Vistas de PDF 631 | pp. 254-277

Procesos cognitivos atención, memoria y funciones ejecutivas en estudiantes de medicina en prueba académica
Procesos cognitivos atención, memoria y funciones ejecutivas en estudiantes de medicina en prueba académica

Yelixa Fernanada Abril Cruz, Nubia Yanneth Álvarez Vargas, Yolima Andrea Torres Solano

Vistas de resúmen 3427 | Vistas de PDF 1080 | pp. 11-29

La intersección de tecnologías emergentes y educación
La intersección de tecnologías emergentes y educación

Un análisis etnográfico de la integración de tecnologías en una comunidad normalista de México

Patricia Velásco Domínguez, Araceli Palacios Sánchez, Thelma Hermenegilda González Zuñiga

Vistas de resúmen 139 | Vistas de PDF 133 | pp. 174-193

Proyectos de intervención y gestión humana en sitios de práctica organizacional desarrollados en el marco del programa de psicología de la Universidad Piloto de Colombia (Human intervention and management projects in organizational practice sites developed within the framework of the psychology program of the Universidad Piloto de Colombia)
Proyectos de intervención y gestión humana en sitios de práctica organizacional desarrollados en el marco del programa de psicología de la Universidad Piloto de Colombia (Human intervention and management projects in organizational practice sites developed within the framework of the psychology program of the Universidad Piloto de Colombia)

Lennin Yair González Sánchez, Liliana Rueda León, Germán Santana Ramírez

Vistas de resúmen 3091 | Vistas de PDF 881 | pp. 119-135

Actitudes del docente que favorecen el clima emocional positivo en aulas de educación básica
Teacher attitudes that favor the positive emotional climate in basic education classrooms

Juan Rafael Juárez-Diaz, Heydi Tananta-Vásquez

Vistas de resúmen 2278 | Vistas de PDF 1989 | pp. 95-116

Evaluación de los estilos de aprendizaje y enseñanza en estudiantes y docentes
Assessment of learning and teaching styles in students and teachers

Adriana Aponte Rivera, Camila Andrea Calderón Ramírez, Jeimmy Nathalia Arévalo Morales, Paula Andrea Rodríguez Clavijo, Zulma Clareth Salamanca Duarte

Vistas de resúmen 1886 | Vistas de PDF 4334 | pp. 61-90

Experiencia Educativa De Las Clases Virtuales De Estudiantes Universitarios Durante La Pandemia Del Covid 19
Educational experience of virtual classes for university students during the COVID 19 pandemic

Mariano Raymundo Hernández Hernández, Victor del Carmen Avendaño Porras

Vistas de resúmen 749 | Vistas de PDF 437 | pp. 210-229

Retos y estrategias de enseñanza en regiones con desigualdades tecnológicas
Challenges and teaching strategies in regions with technological inequalities

Thelma Hermenegilda González Zúñiga

Vistas de resúmen 338 | Vistas de PDF 168 | pp. 230-253

El Método de gamificación EJA (Enseña, Juega y Aprende) como estrategia para innovar en la práctica docente
El Método de gamificación EJA (Enseña, Juega y Aprende) como estrategia para innovar en la práctica docente

José Antonio García Cano

Vistas de resúmen 253 | Vistas de PDF 200 | pp. 165-185

Desarrollo de creatividad y pensamiento crítico en inglés con la metodología STEAM en educación normal
Desarrollo de creatividad y pensamiento crítico en inglés con la metodología STEAM en educación normal

Rosalio Ovalle Morquecho, Abigail Eloisa Rodriguez Caballero

Vistas de resúmen 481 | Vistas de PDF 300 | pp. 120-138

Las representaciones sociales sobre evaluación en el nivel preescolar
Las representaciones sociales sobre evaluación en el nivel preescolar

Una aproximación al estado del conocimiento

Hilda Guadalupe Villatoro Morales

Vistas de resúmen 374 | Vistas de PDF 282 | pp. 83-119

Pensando la interacción en entornos virtuales desde datos empíricos: caminos entre casos y teoría
The interaction in virtual environments from empirical data: paths between cases and theory

Ana Borgobello

Vistas de resúmen 710 | Vistas de PDF 486 | pp. 45-77

Inteligencia artificial generativa
Inteligencia artificial generativa

Irrupción y desafíos

Karla María Gutiérrez López

Vistas de resúmen 7656 | Vistas de PDF 4709 | pp. 57-82

Las Emociones en la Educación Virtual Posgradual del Querer Hacer al Hacer que Ocurra
Emotions in post-graduate virtual education from wanting to do to making it happen

Erika María Sandoval Valero, Maigualida Coromoto Zamora de Schuliaquer

Vistas de resúmen 332 | Vistas de PDF 341 | pp. 312-342

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