Estrategias de acercamiento a egresados, una revisión documental

Alumni engagement strategies, a systematic review

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Cómo citar
Bernal Álvarez , Ángela C. ., Correal Cuervo, S. A. ., & Corredor Gamba, S. P. . (2023). Estrategias de acercamiento a egresados, una revisión documental. Visión Empresarial, 2(3). Recuperado a partir de https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/viem/article/view/1058
Publicado: Dec 29, 2023
Número
Vol. 2 Núm. 3 (2023): Vol. 2 Núm. 3 (2023)
Sección
Artículos

Contenido principal del artículo

Ángela Carolina Bernal Álvarez
https://orcid.org/0000-0001-7005-6745
Sergio Andrés Correal Cuervo
https://orcid.org/0000-0003-1856-3242
Sandra Patricia Corredor Gamba
https://orcid.org/0000-0002-1382-0986

Resumen

Las estrategias de acercamiento a egresados de las Instituciones de Educación Superior (IES) son un desafío que afrontan principalmente las universidades. Estas determinan la solidez de una IES respecto a su comunidad académica y garantizan la mejora continua de los procesos encaminados a la búsqueda de la alta calidad tanto institucional como de programas que trae consigo el concepto de pertinencia en la oferta académica. Por eso, se hizo una revisión documental con el objetivo de identificar las estrategias y herramientas de acercamiento dirigidas a los egresados de programas de pregrado de IES a nivel nacional e internacional. Dentro de los principales hallazgos se encontraron estrategias dirigidas al fortalecimiento de la relación entre estudiantes y académicos, y la creación de herramientas que permiten el seguimiento a egresados, una periodicidad de aplicación, y una medición de la lealtad y el sentido de pertinencia de los graduados con sus casas de estudios.

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