Cubun https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun <p><em>Cubun</em>, es una publicación seriada-anual, financiada por la Universidad de Boyacá. Reúne reflexiones, debates, conocimiento y sensibilidades sobre la comunicación; pero vista más allá de los artefactos, las técnicas y los procedimientos instrumentales. Publica contenidos esenciales de la naturaleza humana y la complejidad social, desde el núcleo del lenguaje y la cultura como entramados que constituyen el ser y lo social. La revista pública trabajos inéditos en investigación, reflexión, revisión, artículo corto y reseñas de documentos, cuyas temáticas estén circunscriptas en al ámbito de la comunicación pública, comunicación y cultura, comunicación para el desarrollo y comunicación organizacional.</p> Universidad de Boyacá es-ES Cubun 2805-6833 <p>Esta obra está bajo una licencia internacional <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0</a>.</p> <p><img src="https://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/3.0/88x31.png" alt="" width="88" height="31" /></p> Historia vivida y memorias sociales: análisis del discurso en fuentes orales y su impacto en políticas públicas https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/534 <p>Historia vivida y memorias sociales son dos de los términos que enmarcan esta presentación de resultados del modelo de trabajo ensayado en el Proceso de Reorganización Nacional en Argentina. ¿Cómo se elaboran los recuerdos referidos a la vivencia de una época traumática (social e individualmente)? A través de los recursos de transmisión y su contextualización, analizaremos las diferentes políticas públicas y su comunicación.</p> <p>Los recuerdos son susceptibles de ser analizados como fuentes orales y generan un tipo de información sobre el contexto de creación que otras fuentes no disponen. La descripción de los recursos y canales de transmisión nos aportan valiosa información a las que sumar un análisis del discurso para evaluar los mecanismos de transmisión, además de aportar al primer contexto de creación del testimonio. La aportación de este modelo metodológico apoya a la objetividad en el desarrollo de trabajos con fuentes orales asentado su método científico y atendiendo a todas los marcos de creación y variables. Todo esto para canalizar el modelo a resultados escalables en el tiempo.</p> <p>Se presenta una línea de investigación sobre las estructuras narrativas de los emisores con el objetivo de observar los cambios en el proceso de transmisión a la ciudadanía y su impacto en la construcción de políticas públicas. Se hace hincapié en las acciones discursos y representaciones en que se disponen los hechos a la salida del Proceso y sus emisores. Se presentan alguno de los canales: el formal: la escuela, masivo: los medios de comunicación, el ámbito informal o privado y el denominado “masivo”: que incluye aquellas acciones y representaciones sociales (fechas y conmemoraciones) junto con el análisis de canales artísticas/estéticas (cine y documentales) como conductos de transmisión de contenidos históricos que originan una memoria social y colectiva sesgada por el matiz generacional que son los receptores. Este modelo de trabajo hace alusión también a las transmisiones incompletas o truncadas atravesadas por el trauma colectivo.</p> Carolina Delgado Sahagún Derechos de autor 2021 Cubun 2021-07-01 2021-07-01 1 1 11 39 Desarrollo de las competencias de lectoescritura en estudiantes universitarios a través del uso de herramientas de la web 2.0 https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/530 <p>Ante las deficiencias presentadas por los jóvenes estudiantes recién ingresados a la educación superior en el desarrollo de competencias genéricas y transversales como la lectura y la escritura, las cuales han sido evidenciadas a nivel mundial, nacional y local a través de la realización de pruebas internacionales como las Pruebas PISA, así como la incorporación de nuevas formas de leer que involucran el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,&nbsp; TIC; &nbsp;los profesores de hoy deben incluir en sus metodologías de clase, el uso de estas tecnologías para el desarrollo y la evaluación de las competencias &nbsp;comunicativas de sus estudiantes.&nbsp; &nbsp;Es por esto que la presente investigación busca evaluar estas nuevas estrategias didácticas aplicadas en el aula de clase para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura mediante la utilización de herramientas web 2.0. Asimismo, los resultados de este estudio ayudarán a crear una mayor consciencia entre los profesores sobre la necesidad de incorporar el uso de las TIC entres sus estrategias pedagógicas como resultado de un cambio en los viejos paradigmas de la educación tradicional, en los que el estudiante es el protagonista principal de su proceso de aprendizaje.&nbsp; &nbsp;&nbsp;Para ello, se realizará una exhaustiva revisión bibliográfica de investigaciones que evidencian como el uso de las herramientas de la Web 2.0 permiten el desarrollo de las competencias de lectoescritura de los niños y jóvenes.</p> Marcela Patricia Estrada Arango Omar Alejandro Afanador Ortiz Derechos de autor 2021 Cubun 2021-07-01 2021-07-01 1 1 60 74 Influencia mediática del spot publicitario Comparte una Coca-Cola https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/694 <p>El artículo tiene como propósito analizar discursivamente la influencia mediática que ejerce el comercial Comparte una Coca-Cola, bajo la campaña publicitaria Destapa la felicidad del año 2014, en el poder de consumo del producto en diferentes contextos sociales. Su enfoque estriba en la perspectiva multimodal, centrada en la metodología para el análisis crítico del discurso como método para la investigación en ciencias sociales del autor Norman Fairclough (2008), la cual permite plantear una postura crítica desde la semiótica en el comercial mencionado y una interpretación a la luz de teorías; develando los distintos significados tras la proyección de imágenes utilizadas en el desarrollo del contenido publicitario, la letra de la canción del comercial que enmarca la campaña y su incidencia social desde el discurso promocional en el poder de consumo.</p> Camila Andrea Bohórquez Aunta Érika Liliana González González Derechos de autor 2021 Cubun 2021-07-01 2021-07-01 1 1 89 104 Tendencias de la comunicación política en Boyacá, desde el ciberactivismo: los casos del paro agrario 2013 y el plebiscito por la paz 2016 https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/535 <p>El vertiginoso desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación-TIC en los últimos años, ha revolucionado los modos de interactuar o comunicar de los diversos actores sociales que navegan en la Web 2.0. Exactamente a través de las redes sociales, escenario donde las luchas políticas y las movilizaciones ciudadanas han diseñado modernos espacios participativos orientados <em>aparentemente</em> a solucionar los problemas más apremiantes de las comunidades. Las redes como Facebook, Instagram, Twitter, y el portal de videos en serie YouTube, desde hace una década vienen siendo los principales instrumentos de intervención colectiva de usuarios internautas quienes expresan y transmiten sus sentimientos de diferentes maneras.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Lo anterior fue notorio durante el paro agrario 2013 en el departamento de Boyacá, donde el ciberactivismo estuvo presente con hechos representativos como las palabras del presidente colombiano Juan Manuel Santos Calderón, al señalar ‘<em>El tal paro nacional agrario no existe</em>’, suscitando la creación de memes, centenares de frases twitteadas y videos virales; también las jornadas de “cacerolazo” convocadas directamente por los grupos virtuales, congregaron en las plazas públicas de ciudades colombianas a miles de personas, quienes expresaron su apoyo al paro agrario. Por otra parte, el otro caso señalado es el proceso electoral del plebiscito por la paz 2016, el cual permitió indagar cuentas exclusivas de grupos de internautas (especialmente en las redes Facebook y Twitter), quienes se mostraron a favor o en contra de la consulta popular, mediante diferentes expresiones colectivas en la red. Uno de los referentes teóricos abordados en el trabajo será el concepto de <em>ciberactivismo</em>, que propone David Caldevilla Domínguez, entre otros.</p> Mario Alexander Lozano García Derechos de autor 2021 Cubun 2021-07-01 2021-07-01 1 1 40 59 Estrategia de comunicación en pro de la sensibilización social frente a los caninos callejeros en Tunja https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/533 <p>El siguiente trabajo surge del proyecto de investigación terminado <em>Estrategias de comunicación ligadas a la salud pública y responsabilidad social frente a la adopción de caninos en Tunja</em>, que buscó ‘generar una estrategia de comunicación orientada a la salud pública y la comunicación pública, que permitió la sensibilización colectiva sobre la tenencia de los caninos en Tunja, ello condujo a la construcción de piezas digitales como blogs, páginas webs especializadas, campañas de sensibilización “Mi cámara mi mejor amiga”, entre otras acciones que fueron encaminadas en los nuevos canales comunicativos de última era.</p> Paola Andrea Suárez Ruiz Derechos de autor 2021 Cubun 2021-07-01 2021-07-01 1 1 105 123 EDITORIAL https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/695 <p>El programa de Comunicación Social de la Universidad de Boyacá presenta ante la comunidad académica, el primer número de la Revista Científica Cubun (“seres apalabrados” en lengua Muisca), la cual ha sido editada en una época de coyuntura con la pandemia ocasionada por la Covid-19 y, a pesar de ello, bajo el compromiso de los investigadores y del comité editorial se ha logrado la compilación de textos científicos en el ámbito de la comunicación, con el objetivo de contribuir al desarrollo de la producción intelectual desde la academia para la comunidad científica en general.</p> <p>Pensar la comunicación, desde el ámbito investigativo, permite que se comprenda la interdisciplinariedad desde la que emergen las temáticas orientadas hacia el análisis de la sociedad desde diferentes campos, en tal sentido, la Revista en su primer Volumen, se ha propuesto el trabajo y la reflexión en torno de los estudios que presentan la revisión documental, teórica y de resultado de investigación, de tal manera que se permita visualizar los avances científicos de la comunicación desde los temas que impactan en la sociedad.</p> <p>De esta manera, desde el ámbito internacional, se presenta el artículo: <em>Historia vivida y memorias sociales: análisis del discurso en fuentes orales y su impacto en políticas públicas, de la Universidad de Salamanca. </em>Una reflexión teórica sobre historia vivida y memorias sociales, dos de los términos que enmarcan la presentación de resultados del modelo de trabajo ensayado en el Proceso de Reorganización Nacional en Argentina. Así, expone la disertación en torno a la pregunta ¿Cómo se elaboran los recuerdos referidos a la vivencia de una época traumática (social e individualmente)? A través de los recursos de transmisión y su contextualización lingüística.</p> <p>El ciberactivismo es uno de los fenómenos propios de la cibercultura y está referido a la forma de acción política y participación social. Siendo un tema de auge en épocas actuales, merece la profundización teórica y el análisis mediático como contribución al conocimiento. Por ello, el artículo de reflexión:<em> Tendencias de la comunicación política en Boyacá, desde el ciberactivismo: los casos del paro agrario 2013 y el plebiscito por la paz 2016, de la Universidad de Boyacá, </em>expone los resultados del análisis del ciberactivismo a partir de hechos representativos durante el paro agrario 2013 en lo sucedido en redes, con las palabras como las del presidente colombiano Juan Manuel Santos Calderón, al señalar ‘El tal paro nacional agrario no existe’, suscitando la creación de memes, centenares de frases twitteadas y videos virales; también, las jornadas de “cacerolazo” convocadas directamente por los grupos virtuales, que congregaron en las plazas públicas de ciudades colombianas a miles de personas, quienes expresaron su apoyo al paro.</p> <p><em>La ley de los caballos: instrumento de censura y restricción a la prensa política colombiana durante el gobierno Regenerador 1886-1900, Universidad de Boyacá, </em>es una de las contribuciones interdisciplinares que presenta un breve recorrido descriptivo y teórico de los sucesos generados en Colombia a finales del siglo XIX y comienzos del XX, básicamente con la expedición de la Ley 61 de 1888 (Ley de los caballos), la cual censuró a la prensa opositora que criticaba las acciones del gobierno conservador liderado por Rafael Núñez. Para ello, se presentan algunos casos, también se analiza posibles avances o efectos de la aplicación de dicha Ley, frente a la libertad de expresión por parte de los medios alternativos, abordando algunos modelos teóricos, prueba de ello la teoría democrático-participativa o democrático-libertadora.</p> <p>Asimismo, y pensado los elementos de la textolingüística que influyen en la comunicación publicitaria se presenta el artículo de reflexión:<em> Influencia mediática del spot publicitario Comparte una Coca-Cola, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y la Universidad de Boyacá. </em>Este, tiene como propósito analizar discursivamente la influencia mediática que ejerce el comercial Comparte una Coca-Cola, bajo la campaña publicitaria Destapa la felicidad del año 2014, en el poder de consumo del producto en diferentes contextos sociales. Su enfoque estriba en la perspectiva multimodal, centrada en la metodología para el Análisis Crítico del Discurso develando los distintos significados tras la proyección de imágenes utilizadas en el desarrollo del contenido publicitario, la letra de la canción del comercial que enmarca la campaña y su incidencia social desde el discurso promocional en el poder de consumo.</p> <p>En el interés por fomentar la investigación formativa y en vínculo con nuestros egresados, se presenta el artículo resultado de investigación <em>Estrategia de comunicación en pro de la sensibilización social frente a los caninos callejeros en Tunja, de la Policía Nacional –PONAL,</em> que surge del proyecto de grado <em>Estrategias de comunicación ligadas a la salud pública y responsabilidad social frente a la adopción de caninos en Tunja</em>. El objetivo general del texto se encuentra centrado en generar una estrategia de comunicación orientada a la salud pública y la comunicación pública, estrategia que permitió la sensibilización colectiva sobre la tenencia de los caninos en Tunja, ello condujo a la construcción de piezas digitales como blogs, páginas webs especializadas, campañas de sensibilización “Mi cámara mi mejor amiga”, entre otras acciones que fueron encaminadas en los nuevos canales comunicativos de la última era.</p> <p>Dentro de la investigación es necesaria la interpretación y comprensión desde la revisión documental, por ende, como una gran contribución al conocimiento se presente el artículo:<em> Desarrollo de las competencias de lectoescritura en estudiantes universitarios a través del uso de herramientas de la web 2.0. </em>Este, busca evaluar estas nuevas estrategias didácticas aplicadas en el aula de clase para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura mediante la utilización de herramientas web 2.0. Asimismo, los resultados de este estudio ayudarán a crear una mayor consciencia entre los profesores sobre la necesidad de incorporar el uso de las TIC entres sus estrategias pedagógicas como resultado de un cambio en los viejos paradigmas de la educación tradicional, en los que el estudiante es el protagonista principal de su proceso de aprendizaje. Para ello, se realiza una exhaustiva revisión bibliográfica de investigaciones que evidencian como el uso de las herramientas de la Web 2.0 permiten el desarrollo de las competencias de lectoescritura de los niños y jóvenes.</p> <p>Todas las contribuciones hacen parte de proyectos de investigación que permiten ahondar en la comunicología con base en las líneas de investigación del programa de Comunicación Social y de la Universidad de Boyacá. Desde luego, cada aporte cuenta con el rigor científico y académico, propio de la labor de cada uno de los colaboradores que han aunado sus esfuerzos en la materialización y concreción de sus reflexiones e investigaciones que hoy se presentan para la divulgación del nuevo conocimiento, y a quienes damos gracias infinitas por sus aportes a la comunicación, a la cultura y a la sociedad. &nbsp;</p> <p><strong><em>&nbsp;</em></strong></p> <p>&nbsp;</p> Carolina Parra Fonseca Derechos de autor 2021 Cubun 2021-09-15 2021-09-15 1 1 8 10 La ley de los caballos: instrumento de censura y restricción a la prensa política colombiana durante el gobierno Regenerador 1886-1900 https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/Cubun/article/view/536 <p>Este artículo presenta un breve recorrido descriptivo y teórico de los sucesos generados en Colombia a finales del siglo XIX y comienzos del XX, básicamente con la expedición de la Ley 61 de 1888 (<em>ley de los caballos</em>), la cual censuró a la prensa opositora que criticaba las acciones del gobierno conservador liderado por Rafael Núñez. Para ello se presentan algunos casos, también se analiza posibles avances o efectos de la aplicación de dicha ley, frente a la libertad de expresión por parte de los medios alternativos, abordando algunos modelos teóricos prueba de ello la teoría democrático-participativa o democrático libertadora.</p> Clara Inés Carreño Tarazona Derechos de autor 2021 Cubun 2021-07-07 2021-07-07 1 1 75 88